宋亚丽

摘 要：目前中国大学生人数逐年增加，如何有效开展针对大学生的教育是社会、学校和家庭都要思考的问题。而且，三个领域必须相互渗透，互相影响。本文所探讨的就是通过对家庭教育缺失现状的思考，结合家庭教育拥有的天然优势，寻找大学教育中家庭教育发挥它有效功能的途径和方法。

关键词：大学教育；家庭教育

一、 大学教育的定义及目的

据2011年全国教育事业发展统计公报称，目前中国共有普通高等学校和成人高等学校2762所，总规模达到3167万人。他们要在这里接受三到四年的专业教育，目的是获得相关专业文凭，提升就业能力或科研能力，寻找进入社会生活的渠道。这些目的表明大学教育的核心工作是人才培养。

纽曼在《大学的理想》一书中，早就从词源学的角度提出“大学是传授普遍知识的地方”，并由此引申出大学的使命——“培养有文化修养、具备行为和思想上一切优良品行的绅士”。蔡元培先生也曾指出：“教育者，养成人格之事业也。”所以，就大学内部的运行机制而言，师资队伍、学科建设、科学研究等等，固然是不可或缺和不可偏废的，但最终的价值取向应是为了培养更多的优秀人才。在社会对大学办学水平给予客观评价时，大学在对自身进行定位时，都应该有此清醒的认识。否则，就会导致大学根本职能和根本任务的错位，必会出现“为什么培养不出杰出人才”的问题。因此，要培养杰出人才，最迫切的，是要让大学的办学理念和职能定位，真正回归到人才培养的根本使命和任务上来。……