陈华忠

教学管理说到底就是人的管理，教学管理的目的就是促进教师专业成长，只有教师发展，才能促进学校的发展与学生的发展。为此，教学管理中应充分地尊重教师，以诚相待，用心沟通，从灵魂深处激发他们的内在潜力，调动教师的工作热情，促使教师尽快成长。

一、在学习交流中完善自我

增强育人的技巧、提高灵活应对课堂生成的本领和掌握丰富的理论知识，都离不开读书。为此，我们教师应该多读书，持之以恒，日积月累，才能不断地丰富自己、提高自己、完善自己，从而促进自己的专业素养与业务能力的提高。

（一）营造氛围，让教师欲读书。为了营造教师读书的氛围，学校制订相应的措施，提供各种阅读书籍，为教师提供阅读机会，让教师有一种读书、反思、成长的意识，有一种危机感、紧迫感。作为教师个人，要不断提升个人素养，树立理想目标，多读书，读好书，踏着时代的节拍，和学生一起健康成长。

1.为教师的精神食粮买单。学校每年为每位教师订购2—3种教育教学刊物，还印发一些好的文章，提供教育教学有关学习资料，让教师自由阅读。

2.学校每学年近万元订购各种教育教学期刊，还要舍得投入添置新书，充实学校图书馆，专门设置一间教师阅览室，供教师阅读。

3. 每次寒暑假，学校对教师读书活动进行精心安排，要求每位教师应到学校图书室借1-2本教育专著，回家进行阅读，并要做好读书笔记，以便学期初安排老师读书交流。同时还做好教育专著轮换工作，让更多教师进行阅读。……