李永顺

“感恩的心，感谢有你，花开花谢我一样会珍惜……”当手机铃声在这夜晚响起的时候，我的心拧紧了，知道该来的还是会来的。

“喂，是朱兆航的老师吗？”“是的，您有什么事？”“我家孩子今天脸上怎么有红印子了？”“是我‘留下的，想听我说原因吗？”“不想。”电话那头传来不耐烦的声音。“那为何还不挂电话？”“那你说。”“你家朱兆航……”

事情还得从头说起。中午，当我拖着疲惫的身躯刚踏进教室门时，就有值日班长向我报告有人骂她。我听了大吃一惊，是谁这么大胆，一问得知原来是一向有点怪异的“问题生”朱兆航，我就向全班询问有没有此事，答案是肯定的。在我以前所教的班级中还没出现过这种情况，我不管三七二十一，上去给了他一顿批评，没想到他声音比我还高，这更是火上浇油：一个三年级的小毛孩竟然还跟我顶嘴，甚至准备用手中的书砸我。我气不打一处来，手中的书本不由地给了他一下，他哇哇直哭说没骂值日班长。我问所有学生，他们都说骂了。由此看来，他骂了人却还在狡辩，我为我“给”他这下感到理直气壮：不给他一点下马威，以后我还怎么做班主任？

后来，我就接到了朱兆航家长的“询问”电话，自从接完电话的那刻起，深深的愧意油然而生，还好只是一点红印而已，否则后果不堪设想。于是拨了他家的电话向朱兆航爸爸说了声“对不起”，而且还表明如果他孩子需要看医生的话，我将义无反顾。在我的一番“肺腑之言”下，孩子家长说明也没有大碍，无需看医生，表示孩子性格、脾气可能真有点问题，以后还需家校共同教育。