程先奇

【摘 要】为适应新教材的教学要求，教师应依据新教材的特点，转变教学观念，改进教学方法，用自己的情感点燃学生们对英语知识的渴求之火。

【关键词】滚雪球式讲授方法；情感投入；体验成功

文章编号：ISSN1006—656X（2013）09 -0163-01

现行英语初中教材是一部好教材。它语言结构与功能的关系处理科学；知识层次由浅入深，由易到难，循序渐进，复现率高，规律性强；编排内容丰富，形式新颖活泼，接近生活，图文并茂，饶有趣味，一改以往教材风貌。新教材的这些特点，要求我们必须转变教学观念，改进教学方法，以适应新教材的教学要求，搞好教学。为此，谈谈我的初浅认识和体会。

通览教材，做到心中有数。

教师在教学前期，要仔细阅读三年的教材、教学大纲和教学参考书，分析研究新教材的特点和知识结构布局，了解本套教材对学生在掌握知识方面的具体要求，从而确定：

七年级要重点培养学生在语音、拼写方面的基本功，初步培养学生的口语表达能力，培养他们良好的学习习惯。

八年级要着重抓好学生在基础语法、句型、词汇方面的学习，防止学生掉队，缩小分化面。

九年级要加强对学生知识的归纳、总结，通过各种形式的练习，逐渐培养学生灵活运用所学知识和解决问题的能力。

坚持听说领先，过好入门关。

常言说：“师傅领进门，功夫在个人。”教师的“领”很重要。我们是采用“听说领先”的方法领学生入门的。例如再教apple一词时，先不讲它的发音方法和由什么因素组成，而是反复领读apple的读音，让学生跟读，接着问道：“What s this in English ？……