朱淑姣

(许昌学院美术学院，河南 许昌461000)

高校艺术设计专业的课程中，《平面构成》、《色彩构成》和《立体构成》是三大专业基础课。“构成”一词在艺术领域最早出现于20世纪初西方现代派艺术中的立体派［1］，有解构、重构之意，它通过对造型的分析，从自然界中提取基本设计元素，并按照一定的规律进行变化和组合，重新产生新的形态。“构成”是现代设计艺术最基本和最重要的创作手法，它能丰富我们的思维想象，提高重构和整合能力，是艺术设计专业学生不可缺少的教学科目。《色彩构成》是由德国包豪斯学院的伊顿开设的色彩基础课发展沿袭而来的，是一门以色彩为基本元素进行训练的课程，是继水彩、水粉写生等架上绘画之后的一门较为系统、完整的认识色彩规律、掌握色彩艺术的专业基础课程。它主要教授学生探讨色彩物理、色彩视知觉、色彩的对比调和、色彩关系把握等理论知识，使学生能够在学习和生活中观察色彩、提取色彩并运用色彩。《色彩构成》作为专业必修课程，在我国高校的艺术设计专业中有着不可替代的地位，它适用于视觉传达设计、环境艺术设计、陶瓷设计、服装设计、动画设计、多媒体设计等各类艺术设计的专业教学，并在教学中发挥着积极的作用。作为未来的设计师，必须熟练掌握色彩的属性，做到轻松驾驭色彩。但就目前高校的教学状况来看，尚有许多不尽人意的地方，需要改进。

一、《色彩构成》教学存在的主……

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