邬华?刘桃元

摘 要：在全面推进学生素质教育的进程中，积极有效地开展高校学生的心理健康工作愈来愈重要，而基于地方性院校的特殊性，心理咨询中心的工作模式也有待优化，本文结合地方性院校心理咨询中心的特点，尝试对其职能合理定位，探讨各种举措简要的进行分析。

关键字：地方性院校；心理咨询中心；工作模式

随着现代社会的生活环境日益复杂，信息资源多样，高校本身受到了社会政治、经济、文化环境巨大变化的影响，又因为学生个体差异性明显，心理问题日益增多。近些年来，我国许多的高校都相应建立了心理咨询中心，肩负起了大学生的心理疏导以及心理健康教育的重要任务，然而，区域性环境以及软硬件的不同，各地的心理咨询中心工作模式水平也参差不齐。因此，在新时期的新形势下，作为地方性院校的心理咨询工作者们，我们必须实事求是根据各地的实际情况，因地制宜地创新出适合自身发展的工作模式。

1 结合地方性院校心理咨询中心的特点对其职能合理定位

从当前情况来看，高校的心理咨询中心主要包括开设心理健康教育课程的选修或必修课和心理课题研究、接待個体咨询、开展大学生心理健康普查工作、组织开展心理讲座和进行团体辅导、指导学生心理社团以及开展全校心理健康活动。受地理环境和信息交流局限，地方性院校的心理咨询中心工作起步较晚，中心的硬件配备不齐，课堂教学、心理咨询和辅导工作、心理健康教育活动等这类的教育资源匮乏，教学主体良莠不齐，教学水平有待提高。……