摘 要：高职教育具有职业定向性，高等职业教育是要培养具有一定的理论基础和较强的技术开发能力，能够应用高新技术知识，解决企业生产管理中的问题，能够与生产一线人员以及管理人员正常交流，实践动手能力强的应用型高层次专门人才。高职学校的会计教育应重视实践性会计教学，会计课教学应该是以职业教育为培养目标，学生通过学习能掌握一定的实践知识以备毕业出校门就能适应社会、成为具有较强实践能力的会计专业人才。

关键词：会计实践性教学；高职

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科，实践性教学是必不可少的内容。会计的教学，一方面要传授给学生基本理论、基本知识；另一方面还要使学生掌握会计的各项操作技能，只有两者结合，学生才能学以致用。因而高职会计类专业要实现会计专业应用型人才的培养目标，应重视会计实践性环节的教学，从而达到提高学生实际操作应用能力的目的。笔者根据高职会计专业的特点，结合自己的教学实践，对高职会计专业实践性教学的改进作了一些探讨。

1 创造有利条件，提高教师从事会计实践性教学的能力和水平

会计实践性教学要求教师具有扎实的专业知识和实践动手能力，能将理论与实践紧密结合。而单一的理论型教师是很难承担实践性教学任务的，因为实践性教学的思路不光来源于理论，更多的是来自于經验，现实中也确实存在着：会考试能考证的人，如注册会计师、中级会计师等证，居然做不了会计的现象，做为一名接受过系统的专业化理论学习的高职教师，更应注重自身实践性知识的积累，要不断地学习吸收新的知识。……