刘爱萍?罗红宇

摘 要：通过对江西电力职业技术学院学生的心理健康状况调查，分析了当代高职生的心理状况及心理问题，面对高职生的心理问题，提出相应的对策。引导学生正确认识自我，提高心理健康水平，提高适应环境的能力，开展一系列心理活动和个案心理咨询，对解决高职生心理问题发挥较好的作用。

关键词：高职生； 心理问题； 对策

1 高职生的心理特点及心理问题

1.1 高职生的主要心理特点

高职生的入学年龄大哟都在18岁左右，正处在心理未成熟阶段。他们具有了强烈的个人自主意识，但是，还不能完全进行自我控制，容易同周围环境发生矛盾。他们精力旺盛，思维活跃，情感丰富，兴趣广泛，学生心理由不成熟向成熟的过度。同时他们自卑心理严重，自信心不足，心理水平总体偏低。

1.2 高职生的主要心理问题

我院采用症状自评量表（SCL-90）对江西电力职业技术学院662学生的心理健康进行评定分析。测查结果表明，有心理困扰的人员307人，占参加测验人员总数的46.37%，其中有中度困扰的人员50人，占参加测验人员总数的70.55%。问题依次为：敌对13名（1.96%），人际关系敏感10名（1.51%），强迫症状9名（1.36%），恐怖6名（0.91%），偏执、抑郁各4名（0.60%）焦虑3名（0.45%）精神病性1名。十大症状依次为：担心自己的衣饰整齐及仪态的端正；忘性大；同异性相处时感到害羞不自在；难以做出决定；容易烦恼和激动；做事必须反复检查；感到要赶快把事情做完；当别人看着您或谈论您是感到不自在；感情容易受到伤害；……