田亮?高国云

摘 要：绩效工资以来，各高职院校进行了积极的探索，取得了一定的成效，同时也发现了一些问题，本文在调研的基础上进行了深入分析，提出了相应的解决对策。

关键词：高职院校；绩效工资；激励

注：本文系2013年度河北省社会科学发展研究民生调研专项课题《河北省高职院校绩效工资实施调查研究》（课题批准号201301344 一般课题）的阶段性成果。课题组成员为：高国云、田亮、张永欣、王雪霞、马静、王静维。

人事部、财政部在2006年发布的《事业单位工作人员收入分配改革方案的通知及实施办法》（国人部发〔2006〕56号） 中，将岗位绩效工资划分为四个部分：一是岗位工资，主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求，实行一岗一薪，岗变薪变；二是薪级工资，主要体现工作人员的工作表现和资历；三是绩效工资，主要体现工作人员的实绩和贡献，国家实行进行总量调控和政策指导，事业单位在核定的绩效工资总量内，按照规范的程序和要求，自主分配，合理拉开收入差距；四是津贴补贴，分为艰苦边远地区津贴和特殊岗位津贴。由此可见，绩效工资是岗位绩效工资制度中灵活的部分，是带有激励性质的工资制度，它是岗位绩效工资制度的精髓，也是改革的重点和难点。高职教育与普通高校教育的特征不同，因此，在高职院校实施绩效工资，必须要结合高职院校自身的特点和工作内容来制定科学、有效的绩效工资体系，使其既能够合理地拉开收入差距，又能够充分调动教职工的工作积极性，向社会输送更多的高端技能型专门人才。……