姜艳霞，曹志友 (吉林医药学院，吉林吉林 132013)

世界卫生组织指出:健康不仅指一个人身体没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。大学生作为国家的重要人才储备以及未来社会的栋梁之才，由中学生转变为大学生，学校的管理模式、自我的学习方式和生活方式、对自我的管理和要求等发生巨大的改变，有时会出现生理上或心理上的不适应，不能很好的融入到新的环境中，出现了健康疾病和学习的倦怠感，严重的会出现精神疾病及发生极端事件，影响学习成绩及学习效果，甚至会影响到学生毕业后不能很好地融入社会，所以大学生的健康问题是很值得重视和关注的问题，培养大学生的健康的生活方式和正确的学习观念，也是学校卫生工作的重要内容，为此高校开设健康教育必修课程，本研究对高校健康教育与大学生学习倦怠的关系进行了初步探讨。

1 对象与方法

1.1 对象

采取分层抽样法，对吉林医药学院、北华大学、东北电力大学一、二年级的大学生分别进行问卷调查。共发放问卷921份，回收有效问卷894份，有效回收率为97.07%。其中大一学生482份，大二学生412份，平均年龄为(21.04±0.75)岁。

1.2 调查方法

采用匿名测试方式，由专业人员对学生进行测试，测试前告知研究目的、填写方法和注意事项，调查结果作为研究用，被试独立填写问卷并当场收回。调查问卷分为两……