少儿图书馆期刊阅读推荐的实践与探讨——以福建省少儿图书馆为例<br/>

少儿图书馆期刊阅读推荐的实践与探讨——以福建省少儿图书馆为例

2013-09-29郑钟毓

黑龙江史志 2013年11期

郑钟毓

（福建省少年儿童图书馆福州 350001）

福建省少年儿童图书馆自2011年9月26日开馆至今，共藏书近百万册，平均日接待读者3000多人。而位于少儿图书馆二楼的期刊借阅室占地近300平方米，设正式阅览座位50余位，所藏期刊种类繁多，现如今有现刊上千多种，过刊上万册，每逢节假日与寒暑假，本室座位往往会出现“僧多粥少”的情况，因此席地而坐的少年读者比比皆是，站立阅读的读者数也很可观。由此可见少儿图书馆的期刊深受广大读者的欢迎。由于期刊借阅室期刊的情况较为繁杂，笔者结合近一年的工作实际，对少儿图书馆的期刊阅读情况予以分析，借以对少儿图书馆的期刊阅读予以推荐，以便为读者提供更优质的服务。

一、2011年10月至2012年9月福建省少儿图书馆期刊阅读对象分析

福建省少年儿童图书馆新馆开馆一年以来，笔者对期刊阅览室的读者进行统计分析，按照读者的年龄，大致可划分为四个群体，即:幼儿读者群，青少年读者群、成年读者群和老年读者群（见表 1）。

1.1 幼儿读者群

幼儿读者是一类新生的读者群体，也是一个不可忽视的读者群体。这个阶段的儿童，身心在迅速发展，各方面都发生着日新月异的变化，其记忆与知觉能力强，接受能力快，可塑性强，最容易接受成人的教育。随着越来越多的家长意识到生命最初几年对于儿童成长和发展的重要性，少儿图书馆期刊阅览室经常可以看到他们的身影，并且这部分的读者量呈递增趋势（表2）。

1.2 青少年读者群

青少年读者主要指是6岁至18岁学生，他们处在学龄阶段，正是长身体、长知识的时期，是不成熟型读者。随着“素质教育”理念的不断扩展，对少年儿童的自身素质有了更加明确的要求——具备较高的获取信息的能力、创新能力和知识更新能力，于是大量的少年儿童涌入少年儿童图书馆。鉴于期刊的种类繁多，不仅有学习教辅类期刊，还有大量青春文学、艺术、历史、地理等方面的期刊，因此期刊阅览室成为他们提升自身的知识水平的一个理想去处。但是由于他们还是学生，来图书馆的时间只能是课外时间，于是寒暑假则成为这部分读者来图书馆的高峰期（表3）。

表3 2011年10月至2012年9月少儿期刊阅览室青少年读者量统计

1.3 成人读者群

成人读者队伍相对稳定，对文化信息的消费能力也强于前两个群体。但是这部分读者的阅读时间存在特殊性。图书馆开放的时间段与成年读者的工作时间大致重合，因此他们很难在工作时间利用图书馆，绝大部分读者只能在工作之余或节假日来图书馆。[1]

1.4 老年读者群

近年来，老年读者已成为图书馆不可忽视的一个读者群体，福建省少儿图书馆期刊阅览室也不例外。少儿图书馆期刊阅览室的老年读者队伍相对稳定（表4），他们主要是离退休老干部与居住在少儿图书馆附近的居民，他们有充裕的时间，来图书馆的时间也主要是在工作日，以错开读者流通高峰期，对他们而言，去图书馆已经成了他们每日生活的必修课。

表4 2011年10月至2012年9月少儿期刊阅览室老年读者量统计

二、各阶段读者群体阅读倾向分析

所谓“阅读倾向”，目前较为全面一致的看法是——读者为实现阅读愿望将阅读需求付诸阅读行为、表现阅读特点的一种趋势，是阅读主体之审美感知、审美情感的外在表现。它直接反映出某一特定的历史时期内某一特定读者群的阅读需求特点。

2.1 幼儿读者群

这个阶段的儿童天性好动，注意力持续时间较短，无法长时间阅读，同时也未具备完整的语言表达能力，所以他们在阅读过程中，会优先选择具有单幅的、形象生动的图画，并配有简单文字或符号的期刊杂志[2]，例如《嘟嘟熊》这种像玩具一样可以触摸、移动的期刊，以有效激发孩子的阅读兴趣；如《幼儿画刊》等具有阅读趣味故事的期刊可以适当延长幼儿的注意力持续时间；而像《东方娃娃》这种既有游戏，又具有互动功能的图书，可以进一步促进家长与孩子的沟通。

2.2 青少年读者群

青少年读者是不稳定读者：一方面，随着年龄增长，他们的阅读兴趣处在变化中，而且变化极快、没有持久性；另一方面，大部分青少年读者心智尚未成熟，在期刊的选择阅读方面比较容易受到他人的影响，但总体看来，当今青少年喜欢阅读的期刊有3类：

一是教辅类期刊：其中包括针对各年级学生编写的与学校课本同步进行的阅读美文、阅读欣赏等，词语优美、富于哲理，对学生学习帮助大，实用性强，因此需求量大；而且大部分学生对于写作较为头疼，因此各式各样的写作辅导期刊也很受他们的欢迎。

二是漫画类期刊：卡通漫画火爆，正是因为它易于理解、富有感染力和想象力、幽默搞笑，使青少年在阅读时不用动脑筋就能获得愉悦的精神体验。这种阅读带有极大的娱乐性，是学生们在闲暇时间放松自己的重要方式之一。

三是文学类期刊：由于青少年在阅读《儿童文学》、《布老虎青春文学》等文学期刊的时候，往往一目十行，不需要运用大脑思考，只需被动接受，所以在享受阅读快感的同时，可以激发他们对阅读的兴趣，让他们在“浅”阅读过程中，逐步发现什么才值得“深”阅读。[3]

2.3 成人读者群

成人读者利用期刊的主要目的是提高自身的素养，按照阅读期刊的需求不同，可以将这部分读者分为求知型读者和消遣型读者。

求知型读者，他们对知识的选择自由度要求较高，这部分读者主要是幼儿园、小学、中学的老师。他们在教育战线上肩负着培养人才的重任，是人类灵魂的工程师。教育学生，自身就要不断学习，不断充实和更新知识内容，搜集必备的教学素材。因此，类似于《幼教新天地》、《天津教育》、《小学教学研究》、《历史教育》等各式教育型期刊广受教师读者喜爱。

消遣型读者，他们的阅读需求多为一些时事、新闻、通俗、娱乐等方面的信息，其阅读目的是获取基本的知识和时新的信息，以满足其在生活、工作、学习中对知识的基本要求。这部分读者主要是陪伴儿童来少儿图书馆的家长们。其中男性成年读者侧重于阅读时事、新闻、军事方面的各式期刊，如《名人传记》、《中国新闻周刊》、《兵器世界》等，而女性成年读者则主要阅读时尚、娱乐、情感、生活类的期刊，如《瑞丽》、《都市丽人》、《娱乐周刊》、《知音》、《中国烹饪》等。

2.4 老年读者群

老年读者是成熟型读者，表现为固有的成熟和老练。这部分读者有着自己的人生观、价值观，不容易受其他人的影响，有明确的阅读需求。这部分读者阅读的重点有3大类：

一是营养保健类期刊：身体是革命的本钱，老年人更是企盼着健康和长寿。他们通过阅读《养生保健指南》、《大众健康》、《食品与健康》等此类期刊，从中获得了大量有关“养生”、“保健”的专业知识，改变和调整过去不良的作息时间和饮食习惯，培养和树立科学健康的生活方式，进而让自己的身体一天天地好起来。

二是时事新闻类期刊：尽管他们已退离工作岗位，但他们没有因此而放松自己，将自己游离于社会之外，而是通过到图书馆阅读报刊的方式，时刻关注社会的发展，紧跟时代的步伐，《三联生活周刊》、《新周刊》、《半月谈》等是他们阅读的首选。

三是休闲兴趣类期刊：老年读者因受个人兴趣爱好的影响，来馆阅读时往往有自己独特的视角和研究方向，比如琴棋书画、养花种草、摄影等，通过对此类期刊的阅读和研究，不仅陶冶性情、提高生活品味、丰富他们的业余文化生活，还使他们兴趣和爱好向着专业方向发展。[4]

三、做好期刊阅读推荐工作

少儿图书馆作为公益性文化机构，表现出“公共性”的特征，就决定了它不仅是一个满足读者阅读需求的场所，还承担着指导社会阅读责任、传播文化与终身教育的责任。因此笔者认为少儿图书馆期刊阅览室，除了要了解读者的阅读倾向与需求，更要做好期刊的阅读推荐工作。

3.1 根据不同的阅读需求，有针对性地推荐读物

少儿图书馆期刊阅览室的各读者群体均有各自的期刊阅读倾向，但是，一方面，面对繁杂的期刊文献，他们不可能全都加以阅读；另一方面，他们并不十分了解阅览室的馆藏资源，则无法选择最适宜自己阅读的期刊。因此，期刊工作者应在认真研究他们阅读需求的基础上，分别向他们推荐优秀期刊。

如：幼儿读者，由于他们年龄小，一般没有独立选择读物的能力，甚至连表达喜好和意愿的能力都没有，而是需要在家长的指导下进行选择。但作为家长虽然已经了解到幼教的重要性，但是由于生活节奏太快无暇顾及孩子的阅读、缺乏儿童早期教育以及早期阅读方面的正确理念、对小孩的身心发展缺乏充分了解等原因，他们在数量激增的学前读物面前，也会感到迷茫和困惑。因此，我们作为期刊工作者可以向家长及学前儿童推荐《启蒙》、《幼儿教育导读》、《学与玩》等适合他们阅读的期刊。这样既满足幼儿阅读方面的需求，又贯彻了以人为本的理念。

3.2 加强专业方向引导，提高读者对专业类期刊的兴趣

期刊具有更新速度快、信息量大、阅读压力小、实用性强等特点，是获取知识与信息的重要来源，但近年来，读者的期刊阅读越来越停留在表面，在期刊的选择方面越来越注重于消遣功能，因此我们应该加强专业方向的引导，提升读者的阅读兴趣和阅读能力。

如：近年来，青少年读者近乎一味地以“有趣”为选择期刊的标准，忽略其它方面，以致于所读期刊的品位较低，阅读兴趣受社会上流行风气影响，重点集中在动漫期刊。因此，我们应积极向这类读者推荐格调高雅、质量上乘、知识容量大、可读性强的好期刊，达到“开卷有益”的效果，让他们能够做到根据不同的阅读目的和阅读需求选择不同的期刊，从而提高自身的阅读能力和阅读品位，克服阅读目的的盲目性、阅读书目的片面性、阅读过程的随意性,增强阅读效果，并培养出自我的阅读兴趣。[5]

3.3 主动与读者沟通，做好期刊的征订工作

期刊的征订是做好期刊推荐的前提，鉴于读者阅读心理特征，在期刊征订过程中，我们既不能操之过急，频繁地改变期刊种类，也不能停滞不前，不顾读者阅读倾向的变化而死守期刊的连续性。相反的，我们在时刻关注图书馆界、出版界、国内著名儿童阅读推广网站的期刊推荐以外，应该积极主动与读者沟通，通过问卷调查等方式，及时掌握读者喜好阅读的期刊，并加以筛选，有针对性地为他们加以征订，这样才能既保证专业核心期刊的征订，又兼顾了娱乐性、知识性及趣味性于一体的期刊的征订，同时吸引更多的读者来阅览室扩大知识面。

3.4 加强业务知识水平，不断提高自身素质

由于各类型读者的期刊阅读需求不同，因此期刊工作者首先应了解和熟悉馆藏期刊情况，在读者前来咨询时能及时提供帮助，能做到有的放矢地推荐一些适合不同需求的期刊资料，提高期刊的利用率；其次在与读者的交往中，应注意自己的言行举止，做到主动、热情服务。为此，期刊工作者必须不断坚持学习学习再学习，切实提高自身素质。