程彩萍

目前，恶性肿瘤作为我国城镇居民的主要致死病因，其发病率与死亡率居高不下，并呈逐渐升高趋势。在针对恶性肿瘤的治疗手段中，化疗是极其重要的一种。但由于化疗通常会导致诸多不良反应，因而患者往往会因化疗而产生焦虑和恐惧心理，在化学治疗过程中，不能坚持整个疗程的患者不在少数，从而使治疗计划受到不同程度的影响[1]。本研究对恶性肿瘤化疗期患者的健康教育路径干预效果进行分析，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2012年1-12月在院治疗的化疗期恶性肿瘤患者90例，采用随机抽签法将其均分为治疗组和对照组，其中治疗组45例，男32例，女13例，年龄24～71岁，平均年龄（49.56±3.69）岁；对照组患者45例，男35例，女10例，年龄26～68岁，平均年龄为（50.15±3.55）岁；所有患者均经过细胞学或者组织学检测并确诊，其中，肺癌3例、宫颈癌12例、乳腺癌21例、直肠癌24例，胃癌30例。所有患者均有清晰意识，且对护理人员表达明了。治疗组与对照组患者各项数据对比均无显著差异，具有可比性。

1.2 方法 采用传统健康教育方法对对照组患者实施治疗，包括心理沟通护理、饮食指导、化疗宣讲与培训、风险因素和相关疾病知识的宣讲等，在此基础上对治疗组患者采用健康教育路径进行配合治疗[2]。对两组患者化疗完成度、化疗知识掌握度和护理工作满意度进行对比观察。

1.2.1 健康教育路径的内容 在疾病发生、发展和转归过程当中，为使患者对健康教育需求得到满足，针对住院期间正在接受某种特殊治疗的患者，以标准健康教育计划为依据对其制定进行健康教育的表格或者路线图，即为健康教育路径。……