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普通话疑问词的非疑问用法儿童习得研究——以“什么”和“谁”为例

2013-09-05王雅雪李兆婷

韶关学院学报 2013年9期
关键词:儿童实验

王雅雪,李兆婷

(香港中文大学 语言学及现代语言系,香港)

疑问词的基本用法是疑问用法,非疑问用法是它的引申用法①刘月华、王力认为疑问词的基本用法是疑问用法,非疑问用法是它的引申用法。但倪兰认为疑问是全句的功能,疑问词本身并没有疑问标记,其疑问用法和非疑问用法之间是平等的,在不同语境中有不同的功能。,具体分为全称量词、存在极性词用法。关于疑问词非疑问用法的允准条件,不同的学者提出了不同的观点,黄正德认为疑问词非疑问用法的允准条件应有典型的否定极端语境与非事实性动词[1]。李艳惠认为疑问词非疑问用法的允准条件有语义及句法两个层面,语义层面的允准条件为:否定句,疑问词允许在宾语与介宾位置,不允许在主语位置;真值不固定,是非问句中疑问词允许出现在主语位置和宾语位置、反复问句中疑问词允许出现在宾语位置、条件从句中疑问词允许出现在主语位置和宾语位置,含有非事实性动词语句里,疑问词必须受非事实性动词统领;真值没有被直接肯定,疑问词受可能、也许、大概、了等词统领。句法层面的允准条件为:语义方面无法解释的非疑问用法疑问词不能出现的位置可以从句法方面解释,即疑问词必须被允准的成分统领[2]。林若望认为疑问词非疑问用法的允准条件有三类:否定词、问句、条件从句;认知情态环境(情态动词、认知动词和表推理的“了”);未来(可能)实现的环境,三种允准环境的允准能力递减[3]。……

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