边燕

良好的心理素质是形成优良思想品德的基础，在小学数学教学过种老师有意识的运用心理学的原理和方法，在引导学生学习知识的同时，维护和增进学生的心理健康，让学生形成健全的人格，消除教学过程中一切不利于学生健康的不利因素，使学生在愉快的情境中学习。

人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。小学生常见心理问题及主要表现： 第一，逆反心理严重。表现为不听家长和教师的劝导，故意对着干；当得不到教师和集体的重视时，用恶作剧来显示自己，常常表现出自己年龄、身份能力极不相称的幼稚行为，对别人的议论十分敏感，少言寡语，不愿与同学交往。第二，不同年级均存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长，考试时顾虑重重，致使大脑呈抑制状态。人的一生不可能一帆风顺，总是会遇到这样或者那样的困难。因此，我们不是怎样设法减少孩子可能遇到的挫折情境，而是帮助孩子以正确的方式和心态去对待困难和挫折。所以我们要培养孩子挫折的承受能。作为一名老师，首先要有健康的心理。老师是学生学习的榜样，很多的事情学生都受到老师的行为举止所影响，一个老师心理健康，情绪稳定，就会给学生以沉着的感觉，让学生能够静下心来学习，一句鼓励的话语则可以改变一个学生的学习态度，记得二年级的时候我班转来一……