卢艳红

(太原生态工程学校，山西太原 030025)

0 引言

居住区是儿童除了学校以外影响生活和成长以及行为形成的另一重要场所。所以，居住区环境对于儿童的身心健康和人格形成具有十分重要的意义。

本文从当前我国居住区环境建设的背景出发，走访调查了太原市近十年来的几个典型居住区，发现普遍存在欠缺对儿童这一特殊群体的考虑，提出应该转变观念，重视儿童，在环境设计中系统性地考虑儿童的需求，创设出特色。

1 研究的背景

随着城市的大规模建设与高速发展，越来越多的人们意识到住区环境的重要性，提高生活质量的必要性。很多开发商也积极顺应社会发展的需要，提出塑造“生态、绿色、宜居”的居住环境，为广大业主提供一个可居、可玩、可赏、可游的高质量住区。但事实是，在具体建设过程中往往存在这样那样的偏差:提倡生态却只关注尺度，只重视视觉冲击;提倡绿色却不注重植物配置，只重视哗众取宠……大家满嘴的“以人为本”，却往往忽略了人的需求，尤其是儿童的需求。

不同的领域对儿童的界定不同。“儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”这是依据国际《儿童权利公约》界定的，由联合国1989年11月20日大会通过，是有史以来最为广泛认可的国际公约。从中不难看出，该年龄段的人群属于社会的弱势群体，该年龄段也是人世界观、价值观、人生观形成的重要时期。然而，在利益的驱使下，住区环境成为了开发商口中的噱头，楼盘的名片。