吴发红 荀 勇

(盐城工学院土木工程学院，江苏盐城 224051)

土木工程专业教育评估，是我国工程学士学位专业中按照国际通行的专门职业性专业鉴定(professional programmatic accreditation)制度进行合格评估的首例［1］，其宗旨是以学科建设和专业建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以教学工作为中心，以课程建设为重点，以教学基本建设为基础，以深化教学改革、加强教学管理为手段，以不断提高专业办学水平、教学质量和办学特色为目标，积极构建以全面提高办学质量和水平为内涵的人才培养体系［2，3］。

一般本科院校的土木工程专业相对于重点院校来说，办学时间短，办学条件、师资力量有明显差距，教学管理制度还不够健全或者非常规范，同时专业的自身反哺能力不强，这些因素影响了专业的办学质量。土木工程专业本科教育评估既是对学校土木工程专业本科教学质量的深入考查，也是对学校各项工作的全面推动。评估工作不仅为学校土木工程专业建设提供了一个总结、改进、提高和发展的机遇，而且也为学校的教育改革创新注入了巨大的动力。参加土木工程专业教育评估，可以查漏补缺，进一步提高专业办学水平，完善教学管理过程，可以有效地提高土木工程专业办学质量。盐城工学院土木工程专业经过5年的准备，2012年通过专业教育评估委员会的评估。本文就近5年专业建设所取得的成绩，谈谈专业教育评估在专业建设中的作用。

1 完善了人才培养方案

盐城工学院土木工程专业虽然有30年的办学历史，但本科办学时间还不足20年，5年前专业办学还分方向招生，分方向培养，不符合“大土木”办学要求，教学计划中还有专科的办学痕迹。……