芩 剑 王宗霞 夏一铭 周成江 其勒木格 其乐格尔

（内蒙古科技大学 包头医学院基础学院，内蒙古 包头014040）

2012 年9 月11 日，日本政府不顾中方反对，与所谓的土地所有者签订“购岛”合同，使钓鱼岛争端恶化。 中国政府严厉谴责日方的不端行为，中国百城民众抵制日货和举行反日游行，部分地方出现打砸抢烧。为此，我们于2013 年1 月，以钓鱼岛事件为主题，针对大学生设计了问卷进行调查，旨在给国民敲醒警钟，激发大学生的爱国热情，为爱国主义教育提供新思路。

1 对象与方法

1.1 研究对象

表1 大学生对钓鱼岛事件了解程度的调查n(%)（X2）

调查选取包头医学院大一、大二、大三的三个年级的学生作为调查对象，发出问卷360 份，收回有效问卷358 份，每一年级随机抽样120 份。

1.2 方法

自编“大学生对钓鱼岛事件的了解程度与爱国热情的调查问卷”，无记名随机调查，采用SPSS 11.0 软件统计分析，χ2检验，P<0.05 有统计学意义。

2 结果与分析

2.1 大学生对钓鱼岛事件了解程度：见表1。

根据表1 的结果进行分析：79%的大学生认为钓鱼岛事件是当前国内外的重大事件，高年级与低年级比较差异显著， 有统计学意义；97%的大学生认为钓鱼岛是中国的领土，与对照比较差异显著，具有统计学意义，说明大学生普遍关心国家大事，当国家领土主权受到威胁时， 可以把自己的经济利益放在第二位；76%的大学生在钓鱼岛事件发生之后就开始了解和关注钓鱼岛， 但是在钓鱼岛事件发生了较长时间后， 还有一些大学生仍然未认真了解钓鱼岛这一重大事件，高年级比低年级表现较好，差异显著，具有统计学意义，说明部分大学生比较封闭，关心时事较少，大学生应加强这方面的熏陶；在钓鱼岛事件发生之后，有95%的大学生曾多次讨论过钓鱼岛问题，与未讨论过的人数比较差异显著，具有统计学意义，说明钓鱼岛问题已经引起大学生的广泛关注；64%的大学生认为解决钓鱼岛问题应采取的方式主要有外交施压和武力控制，36%的大学生认为采用经济制裁和民间抗议解决问题比较，两者差异显著具有统计学意义，说明大学生已经认识到解决钓鱼岛问题不是一时的问题， 是要通过多种渠道经过长时间的努力才能解决的。 通过以上的结果进行分析，可以看出随着大学生年级的增高、知识和阅历的增加，对于国家大事、民族气节和领土完整等问题的关注也在增高。

2.2 大学生对爱国主义的理解和表达方式（见表2）。

根据表2 的结果进行分析：63%以上的大学生时刻都有爱国情怀，与在重大事件影响下燃起爱国情怀比较，差异显著具有统计学意义，而低年级的女生比男生在这方面做的更好，说明大学生普遍有爱国主义情怀；74%的大学生认为当代大学生应该是理性的爱国者，而且随着年级的增高而增高，与缺乏爱国主义意识的相比较，差异显著具有统计学意义，说明大学生有较强的爱国意识给予肯定；在加强爱国热情的培养方面，83%的大学生认为应该着重家庭和社会的教育，17%的认为应着重学校教育，两者差异显著具有统计学意义。 说明当代大学生更加现实和保守； 从已经实践过的爱国行为方面看，50%的大学生参加过抵制外货，50%的大学生参加过签名游行活动， 两者差异不显著，无统计学意义，说明大学生会以各种方式表达自己的爱国情怀； 在军训对爱国主义教育的意义方面看，60%的大学生认为军训很有意义，40%的大学生认为有意义但有待改进， 这说明军训对爱国主义教育具有重要意义，军训是必要的，但军训的形式应该有所改进，更好的发挥军训的作用。

表2 大学生对爱国主义的理解和表达方式的调查n(%)（X2）

3 讨论

数据显示，随着大学生年级的增高、知识和阅历的增加，对于国家大事、民族气节和领土完整等问题的关注也在增高。因此，应该把爱国主义教育贯穿于高等教育的全部过程，特别是对低年级的大学生更应该以多种形式加强爱国主义教育，军训是重要的，也是必须的环节。

大部分大学生时刻都怀有爱国情怀，而少部分大学生的爱国情怀是在重大事件的激发之下才能表达和释放。 中国是一个有13 亿人口的大国，而大学生超过两千五百万，也就是有800 万的大学生表现出和平年代爱国热情被钝化的现象，这是不容乐观的。因此，我国正处于经济快速发展时期，应积极利用一些重大事件作为案例来掀起全民的爱国热潮。女生相对于男生爱国意识更高，这主要在于女生对历史、政治、爱国主义教育等课程中普遍相对学习的更加认真的结果。 84%的大学生选择发展自身技能做合法公民作为表达爱国热情的方式，发展自身技能做合法公民为国家做贡献， 这是每个公民应该和必须做的。但是大学生应该有青年人的热血，应该像五四青年、一二·九运动青年一样，思想进步，代表社会新生力量，肩负起国家和民族赋予的使命，当国危难之时，应该挺身而出。因而我们认为，当代大学生普遍缺乏这方面的修养，比较保守，多了些理性，少了些冲动，更少了些英雄气概而，这是值得思考的。

钓鱼岛是中国的领土，维护钓鱼岛主权是每个公民的责任。 建议在大学生中积极宣讲钓鱼岛，宣讲中国的历史，以钓鱼岛事件为契机，激发大学生及全民的爱国热情。把大学生军训与重大事件的案例结合起来进行学校的爱国主义教育，把爱国主义教育贯穿于教育的全部过程，是十分必要的。