李璐璐

(广东石油化工学院，茂名525000)

阅读，是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径，全民阅读水平的高低更是衡量一个国家社会文明程度的重要标志［1］。阅读，也是人们获取知识的重要途径，是实现文献价值的重要手段。图书馆作为文献资源的集中地，如何进行阅读推广，最大限度地发挥馆藏资源的作用，是一个值得探讨的问题。本文以全国国民阅读调查结果为切入点，分析探讨制约国民阅读的原因，为高校图书馆开展阅读推广工作提供理论依据。

1 我国国民阅读现状

中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查项目最新公布的第九次全国国民阅读调查结果显示，2011年18－70周岁国民综合阅读率为77.6%，是继2009年的第六次全国国民阅读调查结果首次公布该数据后的连续第三年攀升，这表明国民总体阅读水平在逐年提高。第六次全国国民阅读调查结果显示国民综合阅读率为69.7%，三年来的平均增长率不足2.7%，表明虽然国民总体阅读水平在逐年递增，但增速较慢。

1.1 传统媒介与新兴媒介阅读现状

从表1可看出，近三年至少有约半数国民选择传统媒介阅读，即图书、报纸、杂志仍然为国民的主要阅读方式。其中图书阅读率逐年小幅上升，报纸、杂志等时效性或休闲性读物阅读率呈下降趋势。新兴媒介阅读率大幅增长，截至2011年，已有近三成国民使用网络在线或手机进行阅读，电子阅读器阅读的平均增长率超过100%。数字化阅读接触率2009年为24.6%，2011年上升到38.6%，以年平均7%的速度增长。……