杨 帆， 杨继学

（1.河北工业大学 信息工程学院，天津 300401；2.石家庄铁道大学 思想政治理论教学与研究部，河北 石家庄 050043）

人文素养即将人类优秀的文化成果通过知识汲取、环境熏陶、人生体验而内化形成的稳定的人格气质与修养。人文素养是人性的完善和身心健康发展的内在需要，它不仅表现为丰富的人文科学知识，还表现为正确的人生价值观，高尚的道德情操，健康的审美情趣，积极的人生态度，良好的文化气质。人文素养是人的综合素质的重要组成部分，当代大学生是最能体现时代精神的群体，不但要有扎实过硬的专业知识和技能，还要具备较高的人文素质和道德修养。面对当代社会对复合型、创新型人才的急需，高校特别是工科院校迫切需要强化大学生人文素质的培养。

一、工科院校大学生人文素养现状

（一）缺乏社会责任感和远大理想

随着市场经济的发展，我国经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，使得思想观念、价值取向日趋多元化。特别是追求利益最大化的市场原则极易把物欲推向人生的前沿，导致现实生活中极端的利己主义、拜金主义、实用主义、享乐主义滋生蔓延。与此同时，在意识形态领域优秀的传统文化和智慧被忽视并淡出了人们的精神世界，造成了一些人价值观、道德观、审美观等方面的扭曲。一方面现实到处闪烁着科技文明的光辉，而另一方面道德信仰的灯塔却黯然失色，这种失衡在大学生身上也得到了充分体现，一些大学生缺乏社会责任感和使命感，个人主义不断膨胀，人生理想信念淡漠，成为了缺乏独立精神、独立人格和个性、迷失了自我的人。……