吴海东，向宇，邓红学，卢跃生

（重庆广播电视大学1.科研处；2.学生处；3.继续教育学院；4.教务处，重庆 400052）

学分银行制度是为学习者或学习成果携带者提供学历教育证书和职业资格、能力证书的新渠道，自学成才的新途径，获得评价和鼓励的新形式。建立学分银行制度已经成为当今世界建设终身教育体系和学习型社会的共同行动,成为全球化背景下包括中国在内众多国家教育改革和发展的重要趋势。

一、学分银行制度的涵义与机理

（一）学分银行制度的涵义

理论界对学分银行制度内涵有多种解释，但无论从什么角度进行说明，学分银行制度的本质即是一种学习成果认证、积累与转换制度，是对学习者的各类学习成果进行统一核算的一种新型学习制度，是为社会每一个成员提供学习机会且保障其教育经历得到有效公正评价的制度体系。之所以称为“银行”,是因为学分银行制度借鉴了银行制度的基本运行模式与机制，通过与银行一样的存储、兑换等功能的发挥,达到学习成果认证、积累与转换的目的。

这样一个制度体系具有三个鲜明的特点：第一，学分银行制度的基点是学分，即将学分作为流通工具与运营对象。这不同于一般银行制度作为流通工具与运营对象的货币。第二，学分银行制度的基本机制是存储和兑换，即通过学分的认证、存储和积累，实现学习成果的兑换。这里的学习成果，可以是学历、职业资格证书或者其它成果形式。……