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现代手术室护生带教模式的探讨

2013-08-15闫娟

大家健康(学术版) 2013年15期
关键词:护理学生

闫娟

沧州市人民医院手术室河北沧州061000

手术室是临床科室中相对独立的一个科室,其临床护理工作具有较强的特殊性,对护理的要求也相对较高。随着医学技术的发展及外科手术的不断进步,手术室的教学内容也发生了较大的变化,手术室作为护理实习的重点科室,需要掌握相关的工作内容和工作程序,通过临床实习与实践,使实习生在有限的时间内更好的将理论与实践相结合,以到达较好的教学目的[1-2]。为使护生能顺利完成手术室实习任务,我们做了多方面的探索,现分析报道如下。

1 资 料与方法

1.1 临床资料:我院每年平均接受实习护士150~200名,平均每5~7人为一组轮科实习。手术室实习时间为30d。带教老师女性居多,年龄在29~40岁,平均年龄为(33.5±2.4)岁,工作年限均在5年以上。

1.2 方法:①护生初次进入手术室,因环境不熟悉,既紧张又感觉神秘,应由教学组长带领其熟悉手术室的环境和布局,使其了解本科室的工作特点。让护生尽快熟悉手术室环境,与其多交谈,减少护生对手术室的神秘感和恐惧感,使其尽快进入角色[3]。②沟通能力在临床是护士必须掌握的技能,实习护生一到科室,由教学组长就组织老师和护生开座谈会,首先要求护生自我介绍,介绍自己姓名、学校、上一个实习科室等等,以锻炼护生的语言表达能力和胆量,并和老师(一对一)相互认识。工作中在老师的指导下,进行术前访视,和患者交流沟通,交待术前注意事项,了解患者的心理状态和需求,制定护理措施并在手术过程中实施。……

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