刘磊汉

(本文编辑:史新中)

医生是一个需要终身学习的职业，临床教学是促进医学理论向临床技能转化的关键环节，是提高医务人员诊疗能力的重要步骤。每年军队医院都会补充大量的医学院校毕业生，需要通过严格规范的临床实践培训，才能实现由学生向医生的转变。地方住院医师规范化培训工作在全国多个省份已经正式启动，军队医院必须要加强临床教学工作，积极争取申报规培基地，否则将面临招聘不到地方医学院校毕业生的窘境。但目前军队中小医院与军医大学附属医院、军队师级医院相比，存在编制小、人员少、教学组织架构不完善等问题。在现行体制下，提高军队中小医院临床教学能力，是加强自身人才队伍建设、适应军地医学教育改革的必然要求，需要军队医院管理者认真加以研究。

1 完善临床教学管理体系

1.1 健全职责明确的教学组织 医院应成立以分管副院长为主任的教学管理委员会，负责指导、监督临床教学工作。设立教学办公室，配备专职人员负责教学管理，在分管副院长的领导下，着重抓好教学工作的具体计划安排、实施督查、落实考核［1］。根据教学需要设立内科、外科、妇产、儿科、影像、药学、护理等教研室，由重点专科主任担任负责人，指定教学骨干担任教学秘书。制定落实教研室教学计划，组织每季度一次教研室活动，落实集体备课、评教、试讲、听课和收集教学病例等制度。各科室负责人为本科室教学组长，负责临床教学的具体实施，形成以医院、教研室、科室为一体的三级教学管理体制［2］。……