戚昊苏

（南京市第二十七高级中学，江苏 南京 210000）

今年学校招收一个励志班，把成绩最好的、家庭比较苦的学生集中在一个班。作为这个班的班主任，我感觉到无形的压力，该如何对这批新生进行教育，一直都在思索中。高一是高中三年的起始阶段，是基础阶段，也是一个分化阶段，高中学习的科目比初中增加很多，学习的难度也增加了。开学初如果学习的心态和方法没有调整好，就会被高强度的学习压力压倒，这对高中今后的学习发展是极为不利的。班主任在新学期之初要及时关注学生的心态和表现，做好思想教育工作，做好初高中的衔接工作，让学生能更好地适应高中生活。

在班级建设管理的过程中，发现了一些现象，令我担忧：

一、一部分学生对紧张的学习生活不适应，产生焦虑，对学习产生厌烦情绪，“作业太多了，什么荔枝班，早知道这样不如上个技校什么的啦。”

二、几个学生行为习惯不佳，学习习惯不好，作业不能按照老师的要求完成。有学习应付的现象。

三、嫌早读太早，作业太多，饭菜难吃。

我觉得应该对高一（7）班的孩子来一场班会的主题教育：重新认识学习中的“苦”。

在9月26号的班会课上通过四个环节进行人生励志教育：

（一）请在我们学校来自南通如皋的打工仔夏茂新讲述他的人生经历，以其亲身经历来告诉学生努力学习的重要性。

（二）观看视频《达人秀——无臂的钢琴师刘伟》

（三）让同学们去反思：应该如何面对自己的高中生活？……