于长伟，朱玲利，代永建

(合肥工业大学a.党委学生工作部;b.计算机与信息学院;c.党委学生工作部，合肥 230009)

班级是高校教育与教学的基本组织单元，班级建设工作是一项重要的育人工程，班级建设的好坏对班级成员的发展具有重要的影响，积极探索高校学生班级建设途径对学生的成长成才具有重要意义。

1 高校学生班级建设问题分析

1.1 班级观念弱化

高校扩招导致教育资源紧张，大班上课成为普遍现象，而且高校普遍实行学分制，选课、选教师导致班级成员流动性加大，思想教育和集体活动组织困难，不利于同学之间的交流沟通，使学生班级观念弱化。班级作为学生教育管理的基本单位，作用无法得到发挥，增加了班级建设的难度。

1.2 班级凝聚力下降

“90 后”已成为高校学生的主体，父母的过度关爱、高考指挥棒的导向和社会大环境的影响导致他们缺乏对社会的了解、更加关注自身的价值实现和个性发展、情感比较脆弱、抗挫折能力不强，这都会造成学生对班集体的漠视，影响班级凝聚力和向心力的形成。［1］

1.3 班级建设力度有待加强

班级建设涉及到思想教育、干部培养、制度建设、活动组织、考核评比等多个方面，需要学校的激励表彰和老师的指导帮助。目前，从学校层面上看，很多高校缺乏科学合理的班级建设考核体系，无法起到良好的目标导向和榜样示范作用;从指导老师层面上看，辅导员、班主任一方面要负责学生生活、学习等各方面的大量工作，另一方面还肩负着繁重的教学、科研任务，导致在班级建设方面很多时候心有余而力不足。……