□ 石晓飞(内蒙古民族大学体育学院 内蒙古 通辽 028000)

体育课教学的任务是传授体育基本知识、基本理论、基本技术和基本战术，以及不同形式的体育活动方法，培养学生团结协作、勇于拼搏的团队精神；对体育院校专门学习体育的学生来说，还应培养他们的体育教学能力、组织竞赛能力、裁判工作能力以及自我教育能力和解决实际问题的能力等。因此，素质教育在高校管理工作中占据非常重要的地位。

1 、在体育教学中如何贯彻素质教育的可行性

素质教育是尝试将受教育者的情感调节到一定愉快的情绪状态，从而使他们产生积极的素质教育和思想教育的倾向。高校学生在学校学习和生活中，形成了一定的生活方式和学习模式，同时也形成了一定的情感方式，规范自己的思想和行动总是与情感相关联的。因为高校学生需要别人的认可接受的情感需要有人来表达自己的感情。如果一个人生活在自己的思维和行为方式，到处对人鄙视，甚至讨厌环境，他们的感情不能得到别人的理解，那么这将是在心理上的严重失衡的状态。为了帮助学生实现心理平衡，将素质教育指导自己的思想和行为，以实现与社会其他成员的一致。调节素质教育的影响，教育应始终善于抓住机会，创造的情绪，并采取适当的方式来调整情绪，以最好的精神状态，以提高高校学生素质教育的效果。情感在高校学生的实践活动和生活中不仅仅只……