□ 张志俊(灵石县第一中学校 山西 灵石 031300）

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。”

随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代化的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。

1、现代教育技术在体育课堂中的作用

传统教学中，体育课堂中的讲解和示范是片面的、孤立的，不能很好的将讲解和示范统一起来，示范性和整体性也受客观条件的限制，对学生大脑建立完整正确的表象非常不利，从而影响了学生对动作技巧的理解和掌握。利用录音、录像、幻灯、投影等现代化教育手段，从根本上解决了人为示范区动作一晃而过，造成学生印象不深的弊端，解决了一些有法说无法做的动作的教学，使学生对动作印象更深刻，并可调动积极性，提高学习兴趣。在教学过程中，可以把讲解与示范、静态与动态、分解与完整等动作有机结合起来，不但可以提高示范动作的准确性，也提高了动作的完整性和连续性。在学习过程中，学生可以把看、想、练紧密结合，既调动了学生的积极性，提高了兴趣和效果，也提高了学生的观察和思维能力，使学生更快领误动作要领，促进运动技能的形成。如健美操教学，教师可以把自己编排的健美操拍成录像片，让学生们感受自己的动作和标准动作之间的差距。技巧性、危险性、难度较大的动作的教学，可以通过动画作出示范，动作的空中平衡全过程能够清晰地再现出来。如肩肘倒立的两肘内夹、展髋、夹臀等要领，动画可以把动作的过程放慢，动作由不标准到最后的标准，展髋、夹臀起到了关键作用。肩肘倒立和跪撑平衡的连接，偏头、推手是动作做得完美的关键，通过动画把这些动作充分的展现，学生通过仔细观察把动作做得更标准规范。

2、现代教育技术在体育课堂中的具体应用

2.1、录音机音乐在体育课堂中的应用

由于体育课运动量大，学生容易感到疲劳和单调，而音乐的和谐韵律及鲜明节奏能让学生大脑皮层产生兴奋感，消除疲劳，从而轻松主动掌握体育技能。如在课堂起始阶段，播放一首进行曲，使学生集中注意力，顺利进入课堂教学；在课的准备阶段，可以播放节奏鲜明的曲子，加上口令的提示，做各种准备活动；在课的结束阶段播放舒缓乐曲，可以让学生放松，调节情绪。这样，体育课在音乐伴随下显得有张有弛，学生在愉悦的气氛中得到了锻炼。

2.2、CAI幻灯在体育课堂中的应用

C A I(计算机辅助教学)是教学手段现代化的重要方面。它可以模拟教学过程，通过学生与计算机之间的交互活动达到教学目的，具有图文并茂、方便灵活的特点。在调动学生学习积极性和提高教学质量方面发挥着重要作用。

C A I课件可以是体育课程的完整的内容，可以是部分相关内容，也可以是一个运动技术动作的内容。如我们可以利用C A I课件学习篮球规则。C A I课件利用音频、视频、文字、图像等一系列多媒体特有的手段丰富地体现了理论知识的直观性和趣味性。教学界面简单易懂，在每个主菜单中都有按扭可供在各个内容中进行跳转。对各种违例犯规的教学说明采用了视频画面，教师在教学或学生自学中可暂停或多次播放所需画面，加上与视频画面同步的文字说明，形成动、静结合多位一体的大容量课堂，因而改变了以往教师向学生单向、机械的灌输模式，给学生创造了参与学习和操作的机会。

2.3、录像在体育课堂中的应用

播放教学录像可以使标准化的动作更形象直观地呈现，便于学生模仿。在具体的教学中，无论教师的示范有多么熟练，要想使学生达准确地判断和形成复杂的动作表象是不容易的。如果学生没有重点观察示范动作的能力，那就不可能形成复杂的动作表象，而播放录像就可以运用快放、慢放、定格和放大等手段，把不便分解的动作分成几个细节，突出动作的重点和难点，使学生建立正确的动作表象，提高他们分析问题和解决问题的能力，更好地完成教学任务。

给教学过程录像能及时反馈课堂效果，修正教学偏差，减少错误率。一段时间的教学后应该对学生的动作技术及在比赛中的战术运用进行录像，以便教师和学生更清楚地了解学习情况，找到动作技术和战术学习发展中的不足。这样学生也能更自学地按老师的要求去做，开成正确的技术和战术概念，提高教学效果。

总之，对于一名体育教师来说，不仅要有高深的体育专业知识，实践能力和较高的教学水平，还要求教师要有现代化教育观念，还要掌握运用现代化教育教学方法和手段的能力，不断发展和更新自己的专业知识，才能胜任体育教学的需要。