阮 杰，马 丽，刘新光，曾 涛，陈亚芹（广东医学院临床检验学教研室，广东东莞 523808）

《临床输血学检验》是一门多学科交叉性学科，而临床输血科已拥有多项专业技术，能为临床解决相关难题。因此，培养具有丰富输血医学知识和较高技术水平的人才具有重要意义。全面加强输血医学教育，提高临床输血学检验教学效果和质量，培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力是培养应用型和创新性输血医学人才的重要举措［1-5］。本校于2007年开始在2005级医学检验专业五年制本科开设《临床输血学检验》课程，并在同年以选修课形式向全校各年级和专业开放。本文将教研室数年来积累的教学经验总结如下。

1 加强课程建设，完善课程体系

1.1 理论教学 传统的《临床输血学检验》缺乏系统性和完整性，理论教学内容局限于ABO、Rh血型系统和常规检验技术［6］。因此，笔者在教学过程中，注重在临床应用具有重要意义的其他血型系统、输血治疗新技术和临床知识的教学，注重与其他学科融会贯通，既丰富了教学内容，又完善了课程体系。

1.2 实验教学 国内很多高校未开设《临床输血学检验》实验课，或仅将其作为理论课的辅助［2］，这不符合本课程实践性很强的特点。笔者不仅注重实验教学，还摒弃了“以教师设计好的实验路线去做”的传统实验教学模式，开展以学生为主体的综合实验报告、实验技能竞赛、演讲比赛等活动，既锻炼了学生独立思维能力和创造能力，又充分调动了学生的学习积极性和主动性。……