文/安徽省无为县襄安中学 丁学松

学校食堂应该立足于自身实际，充分发挥它的教育功能、感化功能、激励功能、娱悦身心功能和引导功能等。

静态文化是指主要以客观物质形态呈现的文化形态。从食堂的角度来看，它主要体现在食堂布置、食堂的布局、食堂工作人员的言行举止等方面。

食堂布置。在食堂的显眼位置可以张贴宣传标语。比如门口、餐桌上、打饭窗口处等。可以张贴关于节约、排队守秩序、保持安静等内容的标语或宣传画。甚至可以在食堂的内外墙壁上绘制一些好风景或者是有育人功能的文字。比如我们可以绘上《三字经》中的部分内容。另外，在食堂的显眼位置挂上几台电视机。我们可以让学生在就餐时看看新闻；或者播放一些碟片，内容以扩大学生知识面，给人启迪的为主。

食堂布局。食堂的外围或里面可以设置成文化长廊。长廊可以打造成各式书架，书架上放一些图书，周边有木椅长凳。学生可以在就餐前或就餐后随手拿一本书看看。

食堂工作人员的言行举止。食堂里的工作人员每天同学生近距离接触，他们与其它部门的食堂工作人员是不一样的。他们的言行举止直接在潜移默化中影响着我们的学生。他们是成人，他们就是学生认识成人世界的一面镜子，一个窗口。学生会在与他们的长期接触中构建自己对世界的认识。所以，工作人员应该装扮朴素得体，语言文明礼貌，行为能作为学生的示范。

动态文化是指以各类活动形式呈现的文化形态。……