山东省济宁高新区高级中学 杨彬

课堂教学中，对英语试题讲评课的探索和研究，是提高中学英语知识学习与运用能力的有效途径，也是教学中不可缺少的关键一环，因而对于每一位英语教师而言，也是一门应该受到足够重视的课堂环节。能否有效的搭建课堂效率平台，对于师生双方而言都是一种有益的探索与高效的路径方式。

在英语试题讲评中，探讨针对性强的题目内容，解决学生普遍感到疑惑的问题，能够充分调动学生的学习积极性，协调好学生掌握基础知识和运用知识进行解题的关系，从而促进其智力和非智力因素的协调发展，提高教学效果，笔者认为，上好一节讲评课，需要注意以下几个步骤和关键点：

一、课前需要教师进行认真的备课

讲评课的备课，应做好以下三个方面的工作：试题分析、答题分析、讲评方法的确定。

首先，应该在备课这一常规环节中充分重视试题分析。

其次，在备课中还需要对试题的答题方案进行细致的分析。

再次，教师还学要在课前确定试题的讲评方法。

一般来说，英语讲评课的讲评方法，可分为以下几种：

(1)就题论题法，就是将平时只需认真读懂原题，弄清试题考查点是什么，答题思路应是什么，确定正确答案后就不再继续讨论的一种讲评方法。

(2)延伸扩展法，是有些典型的试题本身考查的只是某个知识点，但将它延伸扩展，可以引出与其相关的知识点。

(3)角度变化法，是在理解原题的基础上，鼓励学生继续研究，如变换原题的考查角度，或改变某个条件，而引出不同的答案。……