李英俊

（延边大学工学院电子信息工程系，吉林延吉133002）

电工学实验是面向高等工科院校本科生开设的电类基础实践课，是重要的实践教学环节。 目的是培养学生理论联系实际的能力，掌握实验方法，提高学生的动手能力[1]。 然而实际实验效果却很不理想，例如在接线和调试电路时遇到故障，自己不主动解决而是过多的依赖老师的帮助。 结果学生失去了兴趣，失去了求知和自己动手解决问题的欲望，更谈不上创造性的发挥自己的综合能力。 所以我们电工学实验教学的任务不仅是使学生在实验中获取知识，还要培养学生的基本实验技能和实践操作能力，提高学生的创新意识能力，增强实验的主动性和积极性。为了达到以上要求，并结合电工教学实际情况，应该对电工实验教学进行探索。 从实际的教学来看，想要提高教学质量培养学生的综合能力，应从以下几点加以考虑。

1 实验教学方法进行改革和创新

实验教学方法改革就是树立以学生为本、实验教学与理论教学并重的教学理念，并落实到培养学生创新能力和实践能力的教学改革实践中。 实验内容应在现有的验证性实验的基础上，多增加综合设计性实验内容，注重学生综合技能的培养，在实验教学中应注意启发和引导学生，激发学生的学习兴趣。要引入多媒体技术，借助Multisim 电子仿真软件在计算机上进行仿真实验，不但可以验证和巩固学生理论知识，而且还可以进行综合性的设计实验，有利于培养综合分析能力和创新的能力[2]。……