李鲁宁 赵晓丹

（辽宁师范大学海华学院，辽宁 沈阳 110168）

独立学院为广大学生提供了更多进入大学学习的机会，也给我国的高等教育改革和发展带来了前所未有的活力，同时也面临着如何培养合格人才的严峻考验。由于独立学院在办学体制等方面存在诸多特殊性，如招生对象特殊、资格特殊、境遇特殊、收费特殊、师资特殊等，这些无疑成为影响独立学院学生自主学习能力形成的重要因素。有研究发现，辽宁省独立学院学生群体中有相当一部分学生自主学习能力较差，不能很好地处理学习任务的事情。如何提升学生自主学习能力，更好的培育具有社会竞争力的人才，是独立学院突出自身办学特色，打造自身品牌，提升综合实力的有效途径。因此，独立学院应进一步加强探索适应自身学生特点的自主学习能力培养的新途径。

1 独立学院学生自主学习现状分析

随着知识经济和信息社会的到来，知识每年以几何级的速度增长。知识经济时代对教育体系和人才培养制度产生了深远的影响，对教育的发展和人的知识及对人的学习能力和创新能力提出了前所未有的新要求。如何教学生学会学习，培养学生自主学习的能力成了现代高校素质教育和培养创新人才的重要环节。鉴于此种社会形势，国家教育部非常重视大学生教学质量问题，从上世纪90年代开始，全国大部分高校都陆续开设了学习指导课程，虽然各个高校的新措施不断出现和实施，但是大学生目前的学习状况依然令人担忧，尤其是在独立学院中，主要表现在以下几个方面：