张兴福

（辽宁水利职业学院，辽宁 沈阳 110122）

0 引言

自2008年开展全国职业院校技能大赛以来，技能大赛成了各类职业院校发展的大检阅。通过大赛充分展示了广大师生积极向上的精神面貌和良好的职业风范及高超的专业技术水平。拓展学生视野，丰富学生的知识，提升学生的综合素质，培养团队意识与合作精神。竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。学校通过竞赛与企业、社会架起了沟通的桥梁，对促进校企合作、工学结合的办学形式，起到良好的作用。大赛中学生职业能力与职业素养的展示，引起了相关企业的关注。进一步增进了学校和企业的深度合作，提升了学生的就业层次。职业技能大赛的积极影响，使得各院校不仅主动积极参与各级各类的技能大赛，还在日常教学中，结合技能大赛，进行办学模式的改革，特别是实习实训教学的改革和创新，职业技能大赛已成为我国职业教育教学内容设计与创新的重要切入点。

1 职业技能大赛所面临的困惑

总结这几年的大赛工作，我们看到了它对参赛学生的积极影响，同时也感觉到一些不和谐的旋律。有些院校为了夺金牌、拿冠军而只关注少数学生，忽视或漠视大部分学生技能水平的培养和锻炼，成了“精英教育”的翻版，未能真正做到“全员提高”。技能大赛的少数尖子选手有的已成为大赛的“职业选手”，他们脱离正常教学秩序之外，配备专任教师，一对一指导。……