王树丽 段美洋 唐湘如 牟英辉 沈雪峰 潘圣刚

(华南农业大学，广东 广州 510642)

实验教学在现代高等教育、人才培养过程中始终起着非常重要的积极作用，是培养学生创新精神、创新意识和研究能力的重要途径，是实现创新型人才培养目标的重要环节。一方面，社会需要具有创新精神、较强的实践动手能力和综合素质高的人才；另一方面，实验教学的目标、内容、方法、手段等大都不能适应创新教育对人才培养的要求。显然，改革实验教学已刻不容缓。高校应该深化实验教学改革，构建新型的实验教学体系，在实验教学中，充分发挥学生的自主性，激发他们的创造性思维，从而提高其研究能力。

1 改革旧教育观念，提高学生的主体地位，激发学生的兴趣

受传统教育思想模式的影响，重理论轻实验、重科研轻教学的局面在某中程度上仍存在着愈演愈烈的趋势；而且实验课的授课方式大多数是教师根据实验要求讲，学生在灌输式被动的听，教师在一定程度上很难兼顾每位学生的要求，从而在一定程度上限制学生个性的发展。因此，要培养创新型人才，首先要改革旧教育观念，从思想上加强教师对实验教学重要性的认识，其次是激发学生的兴趣，班主任、实验教师、辅导员加强对学生的思想教育，提高他们对实验能力认识的重要性，尤其是要加强对他们的创新教育，认识到创新意识的重要性，从而激发他们的兴趣，提高他们的主观能动性；……