高职院校思想政治教育与人文关怀的内在联系
2013-08-15李建坤
科技视界 2013年36期
林 瑛 李建坤
(1.甘肃建筑职业技术学院,甘肃 兰州 730050;2.兰州交通大学博文学院,甘肃 兰州 730101)
思想政治工作是做人的思想工作,必须坚持“以人为本”,具体到高职院校就是坚持 “以学生为本”。人文关怀是一个古老而常新的话题,从思想政治工作的视角来看,人文关怀就是指尊重人的主体性和个性差异,关心人多方面、多层次的个体需求,来激发人的主动性、积极性和创造性,促进人的自由、全面、和谐发展。也就是说,人文关怀就是以人的发展为本,即人不仅是一种物质生命的存在,更是一种精神、文化的存在。肯定人的价值,以及人在推动社会发展和实现自身发展方面的核心地位,以实现人的社会价值和个体价值的统一。在高职院校思想政治工作中,人文关怀就是指尊重学生的主体地位和个性差异,关注学生丰富多样的个体需求,培养学生的自主意识,激发学生的主观能动性,促进学生的健康成长和全面发展。
1 人文关怀夯实了思想政治工作的人性基础
在思想政治工作中注重人文关怀,就是要坚持“以人为本”的理念,以人的发展为根本目标来开展教育,使人们进行自觉的自我调适,进而实现自我完善和充分发展,让思想政治工作成为人们的精神家园。这既是现代社会发展的要求,也是人自由、全面发展的必然诉求。在传统的思想政治工作中,把教育本身当成了目的,缺乏对人的关怀,表现为重主体轻客体、重理性轻感性、重共性轻个性和重社会轻个体,这些使人失去“自主性”的教育,会导致思想政治工作在促进人自由而全面发展方面的目标落空。……
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