熊俊

(第三军医大学 重庆 400038)

理工科高校体育特长生培养存在的问题及其对策

熊俊

(第三军医大学 重庆 400038)

理工科高校体育特长生有着其自身的特点，本文从培养理念、管理和思想政治教育及就业指导等方面指出了当前理工科高校体育特长生培养中存在的一些问题，并提出应该从更新理念和培养计划、加强思想政治和心理教育，提升学习动力、加强就业指导等方面来予以完善。

理工科 高校体育 特长生

近年来，为了在大学生体育竞技比赛中获得优异成绩，许多理工科院校加大了体育特长生的招生力度，但是在这些特长生进入理工科大学之后，产生了许多问题，需要进一步加以研究解决。

1 理工科高校体育特长生的界定

体育特长生，即高水平运动员招生，指经过教育部批准的高校按照学校高水平运动队项目建设需要，推进素质教育发展，而从参加全国普通高校统一招生考试学生中特招的具有体育特长并且又符合高校当年招生工作规定的学生。具有高中毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近3年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员也包含在内。本文所指的理工类高校是指以理学和工学两大学科门类为主的高校，由于理工类专业相比文史、艺术专业更加注重逻辑性，同时，其课程较为枯燥、艰涩，需要学生具备更好的数理化基础，更多的学习毅力和时间。而在当前的教学模式下，文科大多采取背诵、理解等方式学习，考核要求更为主观，因此大多数体育特长生都会选择文科专业就读。……