郑 欣

(河北省承德市口腔医院特诊科， 河北 承德 067000)

为了探讨健康教育在全口义齿修复护理过程中的临床应用价值，本研究将收治的全口义齿修复的患者随机分为观察组和对照组，其中对照组给予常规护理方式，而观察组则在常规护理的基础上实施有针对性的健康教育措施，对两组患者的口腔义齿相关知识掌握程度、满意度及舒适度进行对比研究，取得了良好的临床效果，现将结果报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料:2011年2月至2012年2月选择在我院接受全口义齿修复的患者64例，所有患者均第一次进行全口义齿修复;其中男38例，女26例;年龄30～76岁，平均年龄(58.62±7.64)岁;文化程度:小学及小学以下12例，初中及高中32例，大专及大专以上20例;按照随机数字表法将64例患者随机分为观察组和对照组，每组各32例，两组患者的年龄、性别及文化程度均无明显差异(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法:对照组给予常规护理方式，而观察组则在常规护理的基础上实施有针对性的健康教育措施，具体措施包括:①加强护患之间交流:通过有效的交流措施了解患者的身体状况、口腔条件及对修复的具体要求和期望，从而有的放矢[1];②介绍取模材料无毒和模具无菌的性能，教会患者取印模时，如何配合可以减轻不适;③初诊时告诉病人拟定的治疗方案、步骤及注意事项，使病人有充分的心理准备;患者初戴义齿时，详细交待咬合、发音、咀嚼这些动作要求和要领，给患者观看录像及示范讲解，根据资料讲解和示范正确的装戴全口义齿的方法、适应症及修复过程中的注意事项。……