王 博

(中国石油大学 文学院，山东 青岛266580)

一、引言

利用当代认知语言学的理论分析框架对语言交际开展认知研究，可以称为“新认知语用学”(Neo-Cognitive Pragmatics)。语用学和认知语言学都先后改变了人们对语言“意义”的识别方式——根据说话人或认知主体理解实体或情景的方式来解释“意义”。但语用学要有开阔的视野，就不能忽视认知语言学的研究。认知语言学中的各种理论，如隐喻论、转喻论、原型论、心理空间理论等不仅可以深化、修正甚至颠覆人们对语言组构、运作、变化等机制长期以来所形成的传统认识，而且可以用来解释各种语言使用现象。[1]

隐喻作为一种话语行为，被纳入语用学研究之后，特别是认知语用学研究之后，其研究有了新的进步和发展。早期语用学以及以关联理论为框架的认知语用学虽然为隐喻的理解提供了新的视角，但仍存在一定的局限性。本文试图从认知语言学视角出发，探讨认知突显理论和关联理论在隐喻构建与理解中的互补性。

二、早期语用学和关联理论框架下的隐喻研究

自20世纪70年代以后，随着西方哲学的语言学转向以及符号学、认知心理学等理论在西方的兴起和发展，对隐喻的研究也从原来单一的修辞层次发展为多层次、多角度的跨学科研究。

(一)早期语用学对隐喻的阐释

早期语用学将隐喻作为一种话语现象，认为词与句子本身并不能成为隐喻，是某一特殊的使用使得它成了隐喻。格莱斯(Grice)是最早从语用学的角度解释隐喻的人。……