陈文亮 杜丽娟

【摘要】大学生社会实践活动是大学生走进社会、了解社会、融入社会的必要环节，是高等教育人才培养的重要组成部分。在大学生社会实践校园化、生活化、持续化的背景下客观合理的评价体系有利于利于提升教师和学生等参与者的积极性，社会实践的效果将会大大提高。然而，大学生社会实践评价机制中存在诸多的问题，尤其是大学生社会实践实效性评价方式方法、评价的参考标准、评价的内容等等

【关键词】大学生；社会实践实效性；评价机制

文章编号:ISSN1006—656X(2013)06 -0130-01

在大学生社会实践校园化、生活化、持续化的背景下大学生社会实践实效性面临诸多现实问题，从评价的内容、评价的依据标准、评价主体、评价观念上等存在着各种与社会需求和大学生自身发展不相不符合的问题，因此，对大学生社会实践实效性活动进行深入的分析和解构，对于培养和造就适应时代发展要求的又具有社会责任感和使命感的优秀大学生具有深远的意义。

一、强化大学生社会实践实效性评价主体意识

大学生社会实践实效性评价的主体是大学生自身在知识能力、情感价值观方面的发展和进步。社会实践的评价应把大学生的自身成长和发展作为重要的衡量标准，坚持终结性评价和过程性评价相结合的原则。当前，大学生社会实践实效性评价过程中普遍存在的现象是，高校大学生社会实践的管理机构作为评价实效性的主体，过于强调管理部门对大学生社会实践外在要求的评价而忽略了社会实践对大学生思想、价值观念和社会适应力方面的考量。……