陈国华

成人之所以参与学习，更多的是为了解决由于就业、下岗、婚姻等“生活跃变”所引发的一系列问题，力求通过学习来摆脱困境。与儿童相比，成人在学习过程中更希望利用自己丰富的经验，更喜欢将自己先前的经验与当前的问题结合起来，更期望在问题情境中利用经验学习。[1]尽管许多成人都知道利用经验学习，凭借经验处理问题，然而可以肯定的是，并不是每个人都能很好地利用经验协助其解决问题，究其缘由，只因他们对利用经验解决问题的过程并不很了解，不清楚在这一过程中如何很好地学习。因此，作为拥有丰富经验资源的成人，知道如何在问题情境中进行经验学习这一过程非常重要，这不仅可以帮助他们清楚地了解经验学习的每一个环节以及所处阶段，而且，当问题的解决不够顺畅时，也可以协助他们分析其原因。

一、基于问题情境的成人经验学习内涵

经验学习是指通过经验或实践的方式来进行学习，换言之，指个体通过生活、工作实践而获得知识、情感和技能的改变。[2]基于问题情境的成人经验学习是在具体的问题情境中，以应用经验解决问题为中心的学习过程。它强调成人利用已有的或是新创建的相似经验，经过加工形成解决问题方案从而去解决所面临的问题。那些能解决与不能解决问题的经验经过加工与升华所形成的新经验法则与新经验，在经过一定的分类、编码后，最后以新的经验（隶属于某类经验）储存在记忆中（经验库中），从而完成学习。……