★《人民论坛》

数字化大学来临

近几年来，美国名校纷纷将名师课程搬上网，日本、英国、韩国等国家纷纷跟进，“任何人、任何地点、任何时候、任何课”，这就是这场教育革命的核心内容，它的方式就是将互联网变成大学讲堂。

目前能维持传统大学存在的主要保障就是学位授予制度，学位授予制度标志着大学与受教者之间的权利义务关系，也标志着教育资源的有限。但是，假如这个延续了数百年的制度被改变了呢？假如课程全部在网络上进行，假如学位授予可以通过网络考试获取学分的方式来进行，假如不再限制学位授予数量而只以成绩为授予标准，假如考试可以在一年内安排多次、时间地点都变得十分灵活的话，那么大学将变成什么样子？要知道，网络已经为这一切提供了可能！

社会也将由此发生巨变，任何人都可能圆大学梦，将不再有地域、年龄的界限，“学习型社会”的建立不能通过空喊口号，数字化大学将使整个中国变成“学习型社会”，获得新文凭的诱惑将激发人们的学习欲望，从而保障社会活力与创新能力。假如中国不立即着手进行这一切工作，那么互联网将吸走我们大部分学生，从而使中国教育再次落后。即便是在数字化方面赶上发达国家，我们也必须在课程内容、授课方式诸多方面加以改进，可谓任重而道远。

2013年第12期

★《民生周刊》

“免费师范生”的回乡路

4月中旬，恰逢毕业生求职黄金季，与其他忙着跑招聘会的同学不同，北京师范大学生物科学院“免费师范生”班的几名学生整日呆在学校里做实验。……