护理专业大学生心理健康状况调查

2013-07-05张晓丹

卫生软科学 2013年8期

徐娟，张晓丹

（安徽师范大学心理学系，安徽芜湖 241000）

近年来对大学生心理健康的研究越来越多，大学生心理健康问题已经引起了全社会的广泛关注。护理专业是一项较为特殊的职业, 其服务的对象是各种患病的人群,因而要求其本身具有较好的心理素质[1]。经文献分析发现，近年来在国内学者专家的研究中，主要集中在高职高专护生心理健康状况的研究，少有对护理专业大学生心理健康状况的研究。作为大学生中比较特殊的一个群体，研究护理专业大学生的心理健康的状况，不仅有重要的理论意义，而且可对护理专业大学生进行心理健康防御提供理论依据。

1 对象与方法

1.1 调查对象

抽样调查某医学院护理专业两个年级的学生，共发放200份问卷，回收188份，踢除12份无效问卷，最终有效问卷共166份，回收率83%。其中男生45人，女生121人；专科65人，本科101人；城镇40人，农村125人。

1.2 调查工具

使用1～5级计分的SCL-90症状自评量表。该量表具有较高的信度和效度，共有10个因子，90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，有感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等。该量表的5级计分法如下：自觉无该症状，记1分；自觉有该症状，但对受测者并无实际影响或影响轻微，记 2分；自觉有该症状，对受测者有一定影响，记3分；自觉常有该症状，对受测者有相当严重的影响，记4分；自觉该症状的频度和强度都十分严重，对受测者的影响严重，记5分。