摘 要：英语阅读教学在英语教学中有着重要的作用，它是国家教委规定的主干课程之一，也是学生需要掌握的一门重要课程。让学生掌握各种阅读技巧，提高阅读速度，扩大词汇量，增强阅读理解能力是阅读教学的目标。为了实现这一目标，本文将讨论利用语篇分析理论提高学生阅读能力的方法。

关键词：英语阅读教学 语篇分析

在英语学习过程中，阅读被广大学习者普遍认为是学习上重要的一个环节。如何培养学生阅读理解能力，提高阅读效果是一个值得外语教师研究和探讨的问题。近些年，随着外语教学理论研究的深入，篇章语言学作为一门独立的学科，越来越受到我国广大外语教师的重视。而篇章教学作为教学的主要手段在很大程度上依赖于语篇分析理论，语篇分析已经成为外语阅读教学中广泛运用的教学手段。

语篇分析理论并不是一个新兴的理论，20世纪30年代至今，国内外的语言学家就语篇分析理论展开了既广泛又深入的研究，为我国广大外语教师研究语篇分析理论与英语阅读教学的关系打下了坚实的基础。澳大利亚功能语言学家Halliday指出“语篇是一个语言单位，也就是把语篇视为超级句子，认为可以像研究句子一样来研究语篇、并形成一套较系统的语法”。由此可见，这一理论打破了传统语言学家对纯语法和句本位的研究，主张将语法研究与语篇分析结合起来，这样就可以使学生更易获得完整的语篇信息，从而提高学生的阅读理解能力。……