王素芳 贺大丹 赵卫枝

（郑州市第七人民医院/河南心血管医院/南方医科大学附属河南心血管医院，河南 郑州 450016）

健康教育对冠心病患者生存质量的影响作用

王素芳 贺大丹 赵卫枝

（郑州市第七人民医院/河南心血管医院/南方医科大学附属河南心血管医院，河南 郑州 450016）

目的 探讨健康教育对冠心病患者的生存质量的影响作用。方法 将我院的 102 例冠心病患者作为研究对象，将他们随机均分为观察组与对照组，对观察组的患者给予常规护理以及健康教育，而对照组的患者只进行常规护理，在患者出院前，对这两组患者之间的生存质量进行对比，从客观公正的角度来对健康教育对冠心病患者的生存质量的影响进行评定。结果 观察组患者的各项指标得分以及平均得分明显高于对照组，他们的差异具有统计学意义，P＜ 0.05。结论 健康教育对冠心病患者的生存质量十分有利，它可以在一定程度上提高冠心病患者的生存质量。

健康教育；冠心病；生存质量

目前，冠心病是致死率相对较高的主要疾病之一，该病对患者的生存质量有着至关重要的影响。国外有大量的研究表明，健康教育的程度与患者的生存质量成正比，本文将以我院的102例患者作为研究对象，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院2009年3月至2011年2月所接治的102例冠心病患者作为研究对象，将他们随机均分为观察组与对照组，观察组中有20例女性，31例男性，他们的年龄为40～72岁，平均年龄为（63.73± 13.54）岁，对照组中有22例女性，29例男性，他们的年龄为42～70岁，平均年龄为（62.21±12.92）岁。两组患者的一般资料存在一定的差异，但不具备统计学意义，P＞0.05。本研究中的患者排除了重大精神病患者、死亡患者以及进行过支架植入、搭桥治疗的患者。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对该组的患者给予常规的住院护理以及疾病监护。

1.2.2 观察组

对该组患者的心理情况、对冠心病的认知水平、排便规律、运动情况、饮食结构以及作息时间等方面的情况进行问卷调查，根据问卷的结果来对患者进行相应的健康教育。健康教育主要包含了口头教育和书面教育这两种方式，在对冠心病患者进行健康教育时，可以利用宣传栏、集中培训以及材料宣传材料等形式。健康教育的内容主要有急救、心理引导、用药指导、运动休息、膳食结构。

1.2.3 健康教育的内容

①冠心病知识的宣教。对患者进行冠心病的相关知识讲解，即冠心病的注意事项、发病原因、治疗原则、治疗方案、常见症状等。②饮食合理，保证营养。一般情况下，冠心病患者都不宜大量的进食脂肪含量较高的食物，尤其是暴饮暴食很有可能引发心肌梗塞。因此冠心病患者在饮食方面一定要注意饮食卫生，树立较好的饮食习惯，在选择膳食种类时，最好做到营养均衡，以此来满足机体运行对营养的需求。③适量运动，合理安排休息时间。在对冠心病患者进行健康教育时，一定要根据患者的实际情况，鼓励患者进行适当的运动，例如：打太极、慢跑、步行等一系列有氧运动。在患者的心脏功能允许的前提下，让患者进行适当的运动，可以降低患者出现肺栓塞、血栓的发生率。④日常生活的指导。对于冠心病患者一定要限酒戒烟，这主要是因为烟酒会对人体中血红蛋白的携氧能力造成严重的影响，容易导致心、脑等器官的供血不足。有研究资料表明，少量的饮酒可以起到扩张心脑血管的作用，因此，对于冠心病患者，一定要对其饮酒量进行严格的控制。⑤用药指导。在对冠心病患者进行健康教育时，一定要让患者严格按照医嘱来用药。对于在住院期间病情已经得到稳定的患者，也必须要让他们定时用药，以便于减少患者在出院后，由于自行减药或停药而造成病情的加重。

1.3 统计学分析

采用SPSS12.0软件对本研究的数据进行统计学的分析，计数资料的对比用（χ—±s）检验，而计量资料的对比用t检验，P＜0.05说明差异具有统计学意义。

2 结 果

见表1。

表1 两组患者在治疗前后的各项指标对比

3 讨 论

冠心病是对人类健康存在严重威胁的疾病之一，它是心内科的主要危重疾病之一[1-3]。随着人们的生活水平的不断提高以及我国人口的逐渐老龄化，冠心病的发病率、病死率、致残率都呈现出逐年上升的趋势。健康教育作为一种生活技能培训手段以及职业技能，它在康复医学中的应用也变得越来越广泛，且被大量的专家、学者以及患者所接受[4]。通过对患者进行规范化的健康教育，不仅可以提高患者对冠心病的认知能力，而且还可以稳定以及提升患者的情绪。此外，对冠心病患者进行健康教育还有利于患者的家庭关系以及社会关系的恢复，同时它对患者的康复也起到了至关重要的作用。由此可见，健康教育对冠心病患者的生存质量十分有利，它可以在一定程度上提高冠心病患者的生存质量。

[1]许绵绵,戴若竹.健康教育对冠心病心绞痛患者生存质量的影响[J].中国康复医学杂志,2006,21(5):431-433.

[2]王飞飞.健康教育对冠心病心绞痛患者生存质量的影响[J].求医问药(学术版),2012,10(3):615.

[3]刘玲.健康教育及护理干预对冠心病心绞痛患者生存质量的影响[J].中国卫生产业,2011,(5):37-38.

[4]蔡立慧,方毅贞,魏少君,等.实施家属健康教育对冠心病支架术后患者生活质量的影响[J].中国误诊学杂志,2007,7(23):5630-5631.

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：1671-8194（2013）08-0383-02