彭淑美

摘 要：伴着课改的春风，“三主五步”教学法走进了桑植县各学校的课堂，高效课堂的引进又让课改插上了腾飞的翅膀。对于新课改，我们每位教师都有自己的想法。因为课程改革不仅是换教科书，更是一场深刻的教育观念的革命，每位教师都会有一个重新学习的问题，要敢于挑战传统、挑战书本、挑战自我，同时心中产生了一股难以名状的压力：改革就是对“原有”的破坏，而破坏会使我们产生痛苦，原来的方法已经习惯了，习惯了的东西要打破，新的东西又不知如何，我们能适应这些挑战吗？

关键词：三主五步；课程改革；高效课堂

在教学过程中，我曾多次因课改问题感到迷茫和困惑。我始终认为，课改的变革最终还得用学生的分数来评价教师教学工作的成与败。之后我才认识到这个想法是错的，我的想法对学生的学习发展是不利的。因为在我们经历两年自主学习的课改，停滞不前的当下，“三主五步”课改的春风再次沐浴着整个校园，进入了课堂与我们朝夕相伴。在课改的影响下，传统的教学模式在慢慢地转变着，课堂不再是教师的一言堂，学生不再是背手听课的乖孩子，而是鼓励他们敢于说出自己的想法，发表自己的见解，敢于质疑，敢于挑战，让学生充分感受到课堂的趣味性。在短短一学期的课改实施过程中，学生找回了自信，找到了学习的乐趣，拥有了自由的空间，体验到了成功的喜悦。

因此，在课改后的课堂中我也真正体会到了为人师表的快乐与轻松。在我和学生共同编织的课堂上，我常常被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引；被那一串串富有童趣的奇思妙想所折服；被那一次次充满自信的展示所感动，这应该就是课堂的春天吧！

课堂因课改而精彩，学生因自主而发展。课改驱走了旧陈俗，教育迎来了艳阳天，遥望今后的课改之路，或许我们仍像刚学步的孩子一样步履蹒跚，或许我们要付出更多的努力、辛苦。总之，每一次培训就是一次难忘的学习经历，也是对我教育教学工作的鞭策！爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”是啊，课改路上的我，无时无刻不忍受着“旧我”与“新我”的碰撞。我相信只要我们本着“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”的信念，树立终身学习的意识，在学习中提高自己，在反思中调整自己，走好自己的课改之路，与课改共同成长！在课改的广阔天地中坚定地跋涉，高效课堂——这新世纪教育的曙光一定会温暖每个孩子的心灵，一定会让学生脸上的笑容更加灿烂！

（作者单位 湖南省张家界市桑植县瑞塔铺中心小学）