丁洪河

我是一名普通的小学教师，在我多年的班主任工作经历中，有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为作为一名教师只有担任过班主任，才是不乏味的、没有遗憾的、充实的、完美的老师。那么如何才能当好一名小学班主任呢？

一、班主任应放下师道尊严的架子。

小学班主任工作面对的是6岁—13岁的儿童，谁爱孩子，孩子才会爱她，用爱心去管理才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，老师只不过是这个集体的领头雁而已。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感便会在无形中形成。

二、班主任应公平公正地对待每个学生。

平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。……