宗红俊

现代教育理论认为：培养一个学生，不仅仅注重学生学习成绩的提高，更重要的是要注重学生各方面能力的培养。不仅其他学科如此，英语学科更是如此。在英语教学过程中，对于培养学生的能力，教师应该做些什么？

一、创设宽松的学习氛围

人文素质教育是教育最基础的内涵，要实施真正意义上的素质教育，必须找回失落的教育理念。加强情感教育，从而张杨个性，舒展生命。使其生命得到充分舒展，在课堂教学中尤为重要。中学生正处于第二起跑线，这一阶段，是其人生观、世界观形成的重要时期；也是人生的重要转折点。

创设宽松的学习氛围。教师要特别做到：

1.学会尊重。尊重学生的人格，倾听学生的心声，做到师生平等，学生才会进发出创造性思维的火花。

2.学会饶恕。人无完人，每个人都会有犯错的时候。学生犯错，应用自己的“情”去感化学生，让其健康成长。

3.学会欣赏。课堂上不仅要鼓励学生自主地、大胆地说，大胆地去表演，还要能让学生静静地坐下来思考。使整个课堂处于宽松，热烈，民主，平等的氛围中，有力地促进学生的自主性学习。

二、学生群体的差异性，决定了课堂英语教学的循序渐进性

中学教育不同于小学教育。在农村中学，有的在上学前根本末接触过英语。进入初中，刚接触英语，学生的兴趣特别浓。可是学生个体有差异，决定了学习效果的差异性，而初级英语情景会话特别多，注重实用性，有的学生不易接受。教师不必确定明确的教学目标。……