张志明?廖巍

摘要：依据近年来从事网络工程专业的人才培养、课程知识体系建设和实践教学经验，对如何培养网络工程本科专业应用型人才进行探讨。首先确立了网络工程专业应用型人才培养目标，并根据培养目标对知识体系、理论课程体系、实验教学建设等方面进行探讨，并给出了教学实施过程中的一些建议。

关键词：人才培养目标；知识体系；课程体系；教学实施

作者简介：张志明（1977-），男，四川西充人，海军工程大学信息安全系，讲师；廖巍（1980-），男，湖北襄阳人，海军工程大学信息安全系，副教授。（湖北 武汉 430033）

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）05-0021-02

自2001年各高校开设网络工程专业以来，已大约有143所高等学校开设了各类层次的网络工程本科专业。网络工程专业已经作为国家教育部审定并设置的全国高校本科专业之一，是计算机专业与通信专业交叉的一门专业，也是目前我国高校计算机院（系）普遍开设的计算机科学类本科专业之一。

目前，国内高等学校开设的网络工程本科专业可以分为偏通信类和偏计算机类。其中偏通信类网络工程专业大多在原有的通信工程学科基础上，通过扩充计算机和网络方面的知识，将网络工程专业建设成网络与通信兼顾的宽口径专业，培养学生具有现代通信基础理论、网络工程与管理等方面的知识、素质和能力。而偏计算机类网络工程专业则是在原有的计算机科学与技术学科基础上，通过增加补充现代通信理论和网络方面的知识，侧重于培养学生具有计算机学科基本理论、网络基础理论、网络工程与管理、网络系统分析与设计等方面的知识、素质和能力。……