李琼莲

初中一年级学生由小学进入初中，由于角色的转换、环境的变化、学习要求的不同、身体开始发育等等，使得刚入学初一学生适应新环境较为困难，学生中出现盲目自卑或妄自尊大的现状，他们把自己仍然停留在小学阶段，或者是出现超出自身年龄模仿成人的言行，就是无法融入到学校、新班级 、新同学中来。为促进学生对自己的正确认识，加强同学间的了解，让学生真正融入到初中这个新的成长阶段，在学生刚进班，我们就开始了“我是谁”这样一个主题班会的系列活动，活动让学生正确认识自我，积极肯定自我，并制定初中三年的自我发展目标。

认识自我

认识自我是每一个人在成长过程中都必须面对并认真解答的问题。能否对自我有正确的认识，客观而恰当的评价，对其能否接纳自我，形成良好自信具有重要的意义。由小学升上中学，一方面是心理上意味着从儿童进入少年，另一方面从熟悉的环境来到新的环境。内外环境的变化，都迫切地要求初一学生对自我重新的认识和正确评价。因此，开学后的第一次主题班会就是对学生进行自我认识的教育。

1、过去的我，寻找（珍惜自我）自信

漫长的六年小学生活，在每一个孩子心目中都留下了深刻而难忘的记忆，童年的记忆也将伴随着孩子的一生。初一学生走出小学进入初中，换了新的学校和环境难免怯生，而童年时代发生在他们身上的一件小事，老师的一句评语，同学的一声“你真棒”，回忆起来都会让他们倍感自豪。……