唐号

在初中思想品德课教学中，学生自主学习能力的形成，是以尊重学生主体地位为前提的，同时强调教师的引导策略，二者缺一不可。思想品德是一门理论性、综合性、抽象性较强的学科，需要教师树立以学生为主体的教学观念，充分调动和发挥学生的主体性，让学生在自主学习、探索过程中开阔视野、启发思维，培养良好的学习习惯，掌握科学合理的学习方法。因此，帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，如何培养学生自主学习的能力显得尤为重要。

一、创设学生自主学习的情境

良好的师生关系和情感态度是实现以学生为中心的关键。教育家赞科夫说过：不应当把孩子在课堂上积极而充实的精神生活理解成连续不断的紧张状态。由此可见，针对初中生的身心特点建立良好的师生关系，能使学生对课堂学习产生一种亲切感，真正大胆地表现自我，创造性地发挥自主学习的潜能。在课堂教学中，教师的一切表现，包括举手投足、音容笑貌、目光表情都会在一定程度上影响学生，给学生以某种心理暗示。所以，课堂上，教师应放下架子，平等对待学生，坦诚地与学生交流。下课后，教师应了解学生的生活、学习及心理需求，主动地和他们谈心，拉近师生间的距离，形成亲切友好的师生关系，做到相互理解，教学相长，从而使知识的学习服务于学生思想道德发展的需要。这样，学生就会主动地、情绪饱满地投入到学习之中。……