徐华兵

【摘 要】 本文从教学实践出发，就教参中对于《湖心亭看雪》的部分解释提出疑问并加以分析，以图质小疑、求大解，以全新的视角和独特的思维解读该文，使课堂更具逻辑性和文化意蕴。同时亦借此疑义相析，强化教师的探究意识，增进教学思想的交流与研讨。

【关 键 词】 《湖心亭看雪》；张岱；西湖情节；知己

在教授《湖心亭看雪》时总觉得张岱的个人情感过于隐晦，文章主旨不甚明了——即使结合教参意见也总有龃龉之感。课堂内容要么浮于表面，要么经不起推敲，师生存有疑惑。经过交流，笔者注意到，这一现象仍较为普遍。由此，笔者在这里提出个人的疑问和理解，以期引玉之效。

一、置疑

疑点一：张岱为何要“强饮三大白”？

“强”在以往的教材中翻译为“勉强”，现在翻译为“尽力”。但即便如此，也还是无法与教参中“酒逢知己千杯少，几人痛饮而别”的话语靠在一起，这里的解释明显牵强。如果说是尽力或勉强喝酒，想来就只有两种解释。一是酒量小，喝起来不尽力不行；二是不想喝，勉强应付罢了。

张岱的文字里没有评述自己的酒量，只是在《不系园》中称“至定香桥，客不期而至者八人：南京曾波臣，东阳赵纯卿，金坛彭天锡，诸暨陈章侯，杭州杨与民、陆九、罗三，女伶陈素芝。余留饮。”能留饮他人，想来酒量不会太差的。而且从该文的歌舞助兴情节来看，大家喝得很是尽兴，断没有“强”的意味。退一步说，就算是酒量真的不行，面对知己总应该是高兴的，该是欣然的，不应面露难意啊。……